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    第59章高数导生（3）

    汉字在沈漫眼中变成了公式和符号，她大致在脑海中捋了捋思路，开始在纸上动笔。

    进展神速。

    旁边的室友写写停停，咬着笔头，想到了什么，非常快速的写几笔，然后停下来。

    沈漫不同，她有条不紊的保持着匀速，每当一条新路走出正确答案，她就整理整理往信纸上写。

    两节课的时间，她写出了五种解法。

    因为笔头未停，肖平也注意到了这学生，偶尔下去走走，还偷瞄几眼她面前的纸，就连草稿纸也写得非常整齐，算错的地方只是拿笔用一条线划掉，然后接着写。

    再看女生另一边的信纸，序号已经标到了6，他更加惊叹了。

    这题，用高数可以有多一点解法，但如果使用的是高中知识，能整理出六点，不管是数学功底还是思维能力都是实打实的好。

    在学校教书的几十年里，哪怕是数学系那些靠高分或者靠保送考进来的学生，一般也就写出三四种的解法，好一点的写出五种，但写出六种的，在裴钰年之前，他起码有八九年没有见到了。

    写出答案与写出多种答案之间的难度差距，可谓是天差地别，写出一种解法不难，但是写出多种就很难了。

    他觉得，如果在裴钰年之前，且小姑娘大一表现的非常好的话，他一定会试着把人从物理系挖到数学系，但是裴钰年之后就算了，毕竟也不能逮着一个物理系使劲薅，去年挖一个，今年还挖一个。

    回到讲台，肖平惆怅。
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